{"id":16350,"date":"2026-02-11T07:00:00","date_gmt":"2026-02-11T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/legadochile.cl\/?p=16350"},"modified":"2026-01-30T11:20:33","modified_gmt":"2026-01-30T15:20:33","slug":"abrir-camino-mujeres-ciencia-y-liderazgo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legadochile.cl\/en\/2026\/02\/11\/abrir-camino-mujeres-ciencia-y-liderazgo\/","title":{"rendered":"Abrir camino: mujeres, ciencia y liderazgo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Abrir camino: mujeres, ciencia y liderazgo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Columna de Opini\u00f3n de Magdalena Huerta, Directora de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n Ecol\u00f3gica, Fundaci\u00f3n Legado Chile<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Descubrir y asombrarse ante el mundo es, quiz\u00e1s, uno de los rasgos m\u00e1s primordiales con los que nacemos. Esa curiosidad innata nos prepara para comprender nuestro entorno, permiti\u00e9ndonos entender nuestro lugar en \u00e9l y sobrevivir. Este impulso profundo es la fuente de extender sin l\u00edmites las ansias de conocer, y probablemente es lo que dio origen a la ciencia y al conocimiento.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sin embargo, la curiosidad por s\u00ed sola no basta: la ciencia no comienza \u00fanicamente con el deseo de saber, sino con el acceso a las condiciones que permiten desarrollarla. Hoy, la ciencia cumple un rol tan importante en el desarrollo de la sociedad que resulta dif\u00edcil imaginar nuestra vida sin ella. Atraviesa nuestras decisiones cotidianas, orienta el progreso y nos entrega herramientas fundamentales para comprender y enfrentar los desaf\u00edos del mundo actual. A pesar de ello, el acceso a la ciencia, y a las trayectorias que conducen a ella, no ha sido hist\u00f3ricamente igual para mujeres y hombres.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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De ni\u00f1a, las preguntas sobre la naturaleza eran parte habitual de mi d\u00eda a d\u00eda, sin que entonces pudiera imaginar hacia d\u00f3nde me llevar\u00edan. Con un padre f\u00edsico y una madre artista, tuve la posibilidad de explorar intereses diversos. Fueron esas vivencias las que, con el tiempo, despertaron mi inter\u00e9s por la ciencia. Sin embargo, mi experiencia dista mucho de la realidad de la mayor\u00eda de las ni\u00f1as y de las mujeres. Partiendo por el hecho de que la desigualdad de g\u00e9nero en el acceso a la educaci\u00f3n sigue siendo un fen\u00f3meno extendido a nivel global: casi una de cada cuatro chicas de entre 15 y 19 a\u00f1os no estudia, no trabaja ni recibe capacitaci\u00f3n, en comparaci\u00f3n con uno de cada diez chicos de la misma edad (UNICEF). Estas brechas tempranas tienen consecuencias directas en las oportunidades de acceso a la ciencia y no desaparecen con el tiempo; por el contrario, persisten y se reproducen a lo largo de las trayectorias cient\u00edficas, llegando a influir incluso en las posiciones de liderazgo y en la producci\u00f3n del conocimiento (Foro Econ\u00f3mico Mundial, 2024).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estas desigualdades globales tambi\u00e9n se expresan en el contexto nacional. Si bien en Chile se han registrado algunos avances en materia de g\u00e9nero, situando al pa\u00eds en una mejor posici\u00f3n relativa respecto de otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica, en los \u00e1mbitos de la ciencia y la tecnolog\u00eda estas brechas siguen siendo profundas. Durante el a\u00f1o 2022, s\u00f3lo el 7,8 % de las mujeres se titularon de carreras en \u00e1reas STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas), posicionando a Chile entre los pa\u00edses con el porcentaje m\u00e1s bajo dentro de la OCDE (OCDE, 2023). De hecho, a medida que se avanza en la trayectoria cient\u00edfica, la proporci\u00f3n de mujeres disminuye en mag\u00edster y doctorado, y s\u00f3lo cerca del 34 % de las doctoras realiza investigaci\u00f3n en instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estas brechas no s\u00f3lo limitan trayectorias individuales, sino que tambi\u00e9n restringen la diversidad de miradas desde las cuales se construye el conocimiento cient\u00edfico. Cuando las trayectorias cient\u00edficas se ven interrumpidas o limitadas para las mujeres, se reduce la pluralidad de experiencias, saberes y perspectivas que nutren el conocimiento. El resultado no es s\u00f3lo una ciencia menos equitativa, sino tambi\u00e9n una ciencia menos completa, menos situada y con menor capacidad para responder a problem\u00e1ticas sociales y ambientales complejas.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En \u00e1mbitos como la conservaci\u00f3n de la naturaleza, las mujeres, especialmente en comunidades ind\u00edgenas y rurales, han desempe\u00f1ado hist\u00f3ricamente un rol central en el cuidado y la gesti\u00f3n de los territorios. Sin embargo, estos conocimientos rara vez se traducen en liderazgo, poder de decisi\u00f3n o acceso a financiamiento. Reconocer y fortalecer la participaci\u00f3n de las mujeres en la ciencia y en la conservaci\u00f3n no es s\u00f3lo una cuesti\u00f3n de justicia social, sino una condici\u00f3n clave para construir respuestas m\u00e1s integrales, arraigadas en el bienestar comunitario y orientadas a las generaciones futuras.<\/span><\/p>

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Frente a este escenario, la existencia de referentes femeninos en espacios de liderazgo resulta clave. Personalmente, contar con mujeres referentes en la ciencia y en la conservaci\u00f3n fue determinante para imaginarme a m\u00ed misma recorriendo este camino. No se trat\u00f3 s\u00f3lo de inspiraci\u00f3n, sino de la posibilidad concreta de verse reflejada en otras, de entender que la ciencia y el liderazgo tambi\u00e9n pod\u00edan ser un lugar propio. Cuando las mujeres no est\u00e1n visibles, muchas trayectorias ni siquiera alcanzan a imaginarse. Por eso, fortalecer liderazgos femeninos no es un gesto simb\u00f3lico, sino una forma de abrir caminos, sostener nuevas generaciones y garantizar que la ciencia refleje todas las voces. Porque al final, \u201clo que haces marca una diferencia, y tienes que decidir qu\u00e9 tipo de diferencia quieres hacer\u201d (Jane Goodall).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Magdalena Huerta<\/strong><\/p>

Fundaci\u00f3n Legado Chile<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Abrir camino: mujeres, ciencia y liderazgo Columna de Opini\u00f3n de Magdalena Huerta, Directora de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n Ecol\u00f3gica, Fundaci\u00f3n Legado Chile Descubrir y asombrarse ante el mundo es, quiz\u00e1s, uno de los rasgos m\u00e1s primordiales con los que nacemos. Esa curiosidad innata nos prepara para comprender nuestro entorno, permiti\u00e9ndonos entender nuestro lugar en \u00e9l y […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15939,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"rs_blank_template":"","rs_page_bg_color":"","slide_template_v7":"","footnotes":""},"categories":[57,3,258,239,240],"tags":[357,8,302,264,448,447,445,446],"class_list":["post-16350","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-noticias","category-noticias-2","category-recursos","category-todo","tag-comunidades","tag-conservacion","tag-educacion","tag-educacion-ambiental","tag-equidad","tag-igualdad","tag-mujeres-en-ciencia","tag-ninas-en-ciencia"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t